Thursday, September 28, 2006


TECNOLOGÍA FÍSICA.- Es la ciencia que estudia la interacción de las partículas , materia y energía fundamentales. también definida como conjunto de diferentes tecnicas físicas aplicadas en una actividad productiva.
TECNOLOGÍA SOCIAL .- Es la aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos para dotar a la sociedad de herramientas, métodos y recursos que garanticen una vida imdependiente, especialmente a las personas mayores o con discapacidad.

El objetivo principal de esta ciencia se centra en la eliminación, y cuanto menos minimización, de barreras (de movilidad, comunicación,...) que impiden o limiten la realización de una vida autónoma. Y es que la tecnología es una herramienta al servicio de la sociedad que debe aportar a las personas con discapacidad y personas mayores productos o servicios que posibiliten el desarrollo de sus actividades diarias, maximizando su autonomía personal, independencia, salud y calidad de vida.

Tuesday, September 26, 2006


LA DIALECTICA DEL CONOCIMIENTO

La dialéctica es un método de razonamiento, de cuestionamiento y de interpretación que ha recibido distintos significados a lo largo de la historia de la filosofía .
Ciencia que trata de las leyes más generales del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento humano.

Es importante tener en cuenta que dialéctico viene del verbo dialegomai que significa dialogar; dicho de otra manera tiene que ver con la conversación o con el acto de dialogar; por ello se puede traducir también por diálogo o conversación. Hay que anotar que se trata de una palabra fundamental en la historia de la filosofía y que, como cambio fonético natural se ha reemplazado la g – de logos – por la c – de dialéctica.

  • Algunos de estos significados son:
  • Arte del diálogo y la discusión.
  • Lucha de los contrarios por la cual surge el progreso de la Historia
  • Técnica de razonamiento que procede a través del despliegue de una tesis y su antítesis, resolviendo la contradicción a través de la formulación de una síntesis final.
  • Arte de ordenar los conceptos en géneros y especies

Comentario : La dialectica creo yo que : es un método muy util en nuestro medio estudiantil por que nos ayudaria arazonar más y sobre todo tener siempre el conocimiento adecuado de ¿ como resolver ? un problema . Por otro lado nos ayuda mucho en el desarrollo del pensamiento humano atravez de una tesis .

Monday, September 25, 2006

" INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA "

mis comentarios sobre las dificultades de la Educación Nacional :

1. Desde mi punto de vista , yo creo que : sin estos elementos el aprendizaje no tendría sentido ya que con estos elementos realizaríamos un buen análisis sistemático de los métodos de una investigación .

2. Dichamente es usual realizar esquemas o modelos de investigación, la cual no se debe perder en la enseñanza científica , lo cual nos ayudaría a encontrar una mejor respuesta .

3. En éste caso la anulación de un vinculo profesional , trae muchas consecuencias para los docentes egresados y más donde van a trabajar , ya que esa institución tendría un bajo desprestigio .

4. En ese punto estoy deacuerdo , porque es de esa manera en lo cual todos los profesores deberían aplicar esa metodología , ya que ampliaria más el conocimiento del alumnado con solo exponer su dudas o preguntas ante el profesor .

5. Es ahi donde el profesor , alumno y otros personales , deberían asumir cada uno su cargo corespondiente o como tambien trabajar en conjunto. Sin embargo estas inresponsabilidades de las personas "x", no ayudarían en el desarrollo científico de los talleres de investigación , lo que pediría un cambio en la enseñanza tradicional .

6. Yo creo que sí seguimos en ésta condición (sin apoyo del Estado), el alumno tendría una pobre enseñanza y no tendría valor dicha institución.

7. Es primordial trabajar con estos tres elementos mencionados , ya que el alumnado tendría un mejor aprendizaje y no un " aprendizaje mediocre " que se a estado realizando durante años , es por eso que los estudiantes del Perú tienen una escasa enseñanza .